Trousse pour le renforcement des capacités interculturelles des services destinés aux jeunes et à leur famille

Module 1 - Accueil et humilité culturelle - 4 heures

• Identifier les barrières individuelles et systémiques dans l’accompagnement des jeunes et leur famille.
• Identifier les éléments qui s’ancrent dans les identités multiples et les cultures dans la rencontre avec les jeunes et leur famille.
• Expliquer l’influence des privilèges et des inégalités entre vous et le jeune et sa famille dans une intervention.
• Reconnaitre les principaux droits et barrières à l’accessibilité aux services liés aux statuts migratoires, spécifiquement pour les enfants et leurs parents.
• Évaluer sa pratique au regard de ses habiletés interculturelles.
• Évaluer ses propres biais, préjugés et privilèges dans la relation avec les jeunes issus de groupes ethnoculturels minoritaires ou racisés de 0-17 ans et leur famille.

Module 1 - Accueil et humilité culturelle - 4 heures

• Identifier les barrières individuelles et systémiques dans l’accompagnement des jeunes et leur famille.
• Identifier les éléments qui s’ancrent dans les identités multiples et les cultures dans la rencontre avec les jeunes et leur famille.
• Expliquer l’influence des privilèges et des inégalités entre vous et le jeune et sa famille dans une intervention.
• Reconnaitre les principaux droits et barrières à l’accessibilité aux services liés aux statuts migratoires, spécifiquement pour les enfants et leurs parents.
• Évaluer sa pratique au regard de ses habiletés interculturelles.
• Évaluer ses propres biais, préjugés et privilèges dans la relation avec les jeunes issus de groupes ethnoculturels minoritaires ou racisés de 0-17 ans et leur famille.

Module 2 - Création d’une alliance thérapeutique - 4 heures

• Analyser la création d’une alliance thérapeutique avec le jeune et sa famille dans une mise en situation.
• Déterminer des stratégies d’accompagnement qui considèrent les enjeux d’intégration vécus par le jeune et sa famille.
• Discerner les spécificités d’être parent en contexte interculturel.
• Analyser une situation de choc identitaire lors de la création d’une alliance avec les jeunes issus de groupes ethnoculturels minoritaires ou racisés de 0-17 ans et leur famille.

Module 1 - Accueil et humilité culturelle - 4 heures

• Identifier les barrières individuelles et systémiques dans l’accompagnement des jeunes et leur famille.
• Identifier les éléments qui s’ancrent dans les identités multiples et les cultures dans la rencontre avec les jeunes et leur famille.
• Expliquer l’influence des privilèges et des inégalités entre vous et le jeune et sa famille dans une intervention.
• Reconnaitre les principaux droits et barrières à l’accessibilité aux services liés aux statuts migratoires, spécifiquement pour les enfants et leurs parents.
• Évaluer sa pratique au regard de ses habiletés interculturelles.
• Évaluer ses propres biais, préjugés et privilèges dans la relation avec les jeunes issus de groupes ethnoculturels minoritaires ou racisés de 0-17 ans et leur famille.

Module 2 - Création d’une alliance thérapeutique - 4 heures

• Analyser la création d’une alliance thérapeutique avec le jeune et sa famille dans une mise en situation.
• Déterminer des stratégies d’accompagnement qui considèrent les enjeux d’intégration vécus par le jeune et sa famille.
• Discerner les spécificités d’être parent en contexte interculturel.
• Analyser une situation de choc identitaire lors de la création d’une alliance avec les jeunes issus de groupes ethnoculturels minoritaires ou racisés de 0-17 ans et leur famille.

Module 3 - Accompagner les équipes intervenant dans un contexte interculturel - 2 heures

• Expérimenter des stratégies d’accompagnement auprès des intervenants vivant des enjeux reliés au contexte interculturel.
• Identifier des bonnes pratiques d’accompagnement pour les intervenants en contexte interculturel.
• Préciser son rôle et ses responsabilités face aux enjeux organisationnels qui interfèrent dans l’intervention en contexte interculturel.